“我们发现市民主意向商家讨取发票，多是为了抽奖或报销。只要小局部响应国度财税政策而索要发票。”在《汕头市东厦中学政治研讨性学习理论报告》上，广东省汕头市东厦中学高一的吴同窗写下课题小组《由“中奖发票”引发的考虑》的调研结果。

　　这群来自东厦中学的学生实地走访当地的办税大厅、知名企业，理解税收政策。经过“体验式”税收研讨性学习，他们撰写出多篇税收调研报告，收获了有别于课堂和书本的理论新经历。

　　据引见，“青少年税收普法研讨性学习”是青少年税收普法宣传教育的新形式，由广东省教育部门和税务部门联手打造。该形式以青少年为主体，注重激起税法学习的内生动力;以“体验式”调查为方法，让税收普法从认知考虑向理论探究延伸；以闭环管理为途径，研讨成果双向反应促进税收普法和征管工作提升。

　　青少年税收研讨性学习形式在广东局部中学的试点推行过程中，获得了良好成效。率先试点的东厦中学，每周三、周五下午都会展开研讨性学习课程，学生在教员指导下自主选择调研方向，税收类选题由税务干部担任课题辅导员，给予专业性指导，并根据选题需求辅佐提供社会理论平台。学生经过实地采访、问卷调查，多维度搜集反映税制革新和税收工作展开情况。

　　“社会理论是一个完好异于课堂教学的学习过程。”东厦中学校长林媛玫说，学生可以在调研过程中，找到笼统税法概念与详细生活的别离点，以此促进学生素质提升和周到开展。

　　一沓沓厚厚的成果展现册，记载了东厦中学的学子们几年来走进政府部门、知名企业，走到街头巷尾展开税法体验的脚印。该校税收类选题在一切研讨性课题中的占比，从2007年的54%上升到如今的70%，先后构成了《中学生探求“营改增”税务革新与企业开展关系》等10多项研讨成果。学生研讨提出的创造性意见，已有25项被汕头市税务部门吸纳采用。

　　在汕头大学商学院教授胡少东看来，经过研讨性学习立项和组织学生到企业实地调研的方式，能让学生更直观理解社会经济活动和税收运转机制。经过“大手拉小手”，使税法教育成效延伸到家庭，进一步起到了培育社会良好征税认识、进步税法服从度的成果。

　　据理解，广东走出了一条税收普法宣传创新途径，以“学生选择税收课题→理论探究带动考虑→互动研学构成成果”为特征。在一项调查中，参与税收普法研讨性学习项目的学生，写下了“探求答案的过程令人印象深入”等感受。